{"id":7696,"date":"2025-10-15T17:00:00","date_gmt":"2025-10-15T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/orbemx.com\/?p=7696"},"modified":"2025-10-17T08:53:02","modified_gmt":"2025-10-17T14:53:02","slug":"la-educacion-como-discurso-politico-entre-cifras-y-realidad-en-el-edomex","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/orbemx.com\/?p=7696","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n como discurso pol\u00edtico: entre cifras y realidad en el Edomex"},"content":{"rendered":"\t\t
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La educaci\u00f3n como discurso pol\u00edtico: entre cifras y realidad en el Edomex\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Daniel Cuin<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Publicado el 15 de octubre del 2025<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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  • El Segundo Informe de Gobierno coloc\u00f3 a la educaci\u00f3n como uno de los estandartes de la transformaci\u00f3n en el Estado de M\u00e9xico<\/li><\/ul>
    • Becas, nuevos bachilleratos y programas digitales<\/li><\/ul>

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      El Teatro Morelos se visti\u00f3 de gala. Entre la solemnidad del Congreso local y la presencia de integrantes del gabinete federal, la Gobernadora Delfina G\u00f3mez \u00c1lvarez present\u00f3 su Segundo Informe de Gobierno. Exsecretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica y maestra de formaci\u00f3n, eligi\u00f3 un tono cercano al aula: habl\u00f3 de becas, de escuelas nuevas, de oportunidades para j\u00f3venes que, en sus palabras, \u201cpor fin tendr\u00e1n acceso a la educaci\u00f3n que merecen\u201d.\u00a0<\/span><\/p>

      Pero m\u00e1s all\u00e1 de la ret\u00f3rica oficial, este segundo informe dej\u00f3 en claro que la educaci\u00f3n se ha convertido en parte de la vitrina pol\u00edtica del actual gobierno mexiquense, un terreno donde el discurso y la realidad mantienen brechas significativas.<\/span><\/p>

      M\u00e1s escuelas, m\u00e1s oportunidades<\/b><\/p>

      El documento entregado al Congreso presume la construcci\u00f3n de diez nuevos bachilleratos tecnol\u00f3gicos en el Oriente del Estado, adem\u00e1s de programas de becas y apoyos econ\u00f3micos a miles de estudiantes. Se habla de una inversi\u00f3n hist\u00f3rica como parte del Plan Integral del Oriente, la estrategia de m\u00e1s de 75 mil millones de pesos destinada a revertir d\u00e9cadas de rezago en municipios como Chalco, Nezahualc\u00f3yotl o Chimalhuac\u00e1n.<\/span><\/p>

      El discurso<\/b><\/p>

      La educaci\u00f3n no solo es un derecho, tambi\u00e9n un pilar pol\u00edtico que simboliza la transformaci\u00f3n de la entidad m\u00e1s poblada del pa\u00eds. La Gobernadora se apropia de la narrativa de la Cuarta Transformaci\u00f3n, colocando al sistema educativo como la mejor prueba de que el cambio ha llegado al Estado de M\u00e9xico.<\/span><\/p>

      Sin embargo, las cifras pintan un panorama m\u00e1s complejo. De acuerdo con el Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda (INEGI), el Estado de M\u00e9xico registra una de las tasas m\u00e1s altas de deserci\u00f3n escolar en nivel medio superior, cercana al 14% en 2024, un porcentaje que supera la media nacional. Esto significa que miles de j\u00f3venes abandonan la escuela cada a\u00f1o, pese a las nuevas opciones educativas.<\/span><\/p>

      La brecha digital es otro obst\u00e1culo. Mientras el informe de gobierno presume m\u00e1s de 300 mil usuarios de la plataforma Llave Edomex, la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n en los Hogares<\/span> ENDUTIH 2024 (INEGI) revel\u00f3 que m\u00e1s del 30% de los hogares mexiquenses carece de internet fijo.\u00a0<\/span><\/p>

      En regiones rurales y en el propio oriente urbano, muchos estudiantes siguen dependiendo de datos m\u00f3viles o de cibercaf\u00e9s para cumplir con tareas y tr\u00e1mites escolares.<\/span><\/p>

      A esto se suma la calidad educativa: seg\u00fan las \u00faltimas evaluaciones PLANEA (2022), ocho de cada diez alumnos de primaria en Edomex no alcanzan niveles suficientes en matem\u00e1ticas, un dato que contrasta con el optimismo del discurso gubernamental sobre la \u201cformaci\u00f3n integral de calidad\u201d.<\/span><\/p>

      El \u00faltimo informe indic\u00f3 que 1.9 millones de mexiquenses salieron de la pobreza en los \u00faltimos dos a\u00f1os. Pero el CONEVAL a\u00fan no publica cifras oficiales de 2025, de modo que se trata de una proyecci\u00f3n gubernamental y no de un dato comprobado.\u00a0<\/span><\/p>

      Si bien es cierto que programas como \u201cMujeres con Bienestar<\/span>\u201d<\/span><\/i> o las becas para estudiantes ayudan a aliviar el gasto familiar, la realidad es que la pobreza educativa \u2014la imposibilidad de acceder o concluir la escuela\u2014 sigue afectando a cientos de miles de ni\u00f1as y j\u00f3venes.<\/span><\/p>

      En municipios como Chimalhuac\u00e1n, Ixtapaluca o Tec\u00e1mac, m\u00e1s del 20% de los adolescentes de entre 15 y 17 a\u00f1os no cursa la preparatoria. Las becas llegan, s\u00ed, pero la falta de transporte seguro, la violencia en los barrios y la necesidad de trabajar siguen siendo factores que expulsan a los j\u00f3venes de las aulas.<\/span><\/p>

      Escuelas como escenarios pol\u00edticos<\/b><\/p>

      En el acto del Teatro Morelos, la Gobernadora no estuvo sola: la acompa\u00f1aron integrantes del gabinete federal, alcaldes de Morena y l\u00edderes sindicales del magisterio. Cada menci\u00f3n a nuevas escuelas fue seguida de aplausos; cada cifra sobre becas, celebrada como victoria. Pero, en la pr\u00e1ctica, muchas de esas escuelas a\u00fan est\u00e1n en construcci\u00f3n o en fase de planeaci\u00f3n.<\/span><\/p>

      El contraste es inevitable, las aulas nuevas funcionan tambi\u00e9n como escenarios pol\u00edticos, donde la foto de la inauguraci\u00f3n importa tanto como el n\u00famero de pupitres ocupados. Para los estudiantes y docentes, en cambio, el desaf\u00edo es diario: resistir la falta de recursos, enfrentar aulas saturadas (en algunos casos) o sortear carencias tecnol\u00f3gicas.<\/span><\/p>

      El Segundo Informe de Delfina G\u00f3mez consolid\u00f3 la idea de que la educaci\u00f3n forma parte de las cartas fuertes de su gobierno, un terreno que simboliza tanto su origen docente como la continuidad de la Cuarta Transformaci\u00f3n. Sin embargo, el contraste con los datos externos y con la experiencia cotidiana de estudiantes y maestros revela una tensi\u00f3n profunda: las cifras oficiales hablan de avances, pero la realidad en las aulas sigue mostrando rezagos estructurales.<\/span><\/p>

      En la cr\u00f3nica educativa del Estado de M\u00e9xico, el reto no est\u00e1 en inaugurar m\u00e1s escuelas o repartir m\u00e1s becas, sino en garantizar que esas promesas se traduzcan en aprendizajes reales, en trayectorias escolares completas y en oportunidades de vida para millones de j\u00f3venes que a\u00fan miran la educaci\u00f3n como un derecho postergado.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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